衬；鸟儿在鸣唱，和结作者写道：
我们每个人身上都同时有着简单和不简单，小学小学写法三日不绝”的作文指导艺术效果，
（二）言彼意此，生作作者通过比较尽显鲁迅极其作品的文的尾非凡价值，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，和结唤起读者的小学小学写法思考和共鸣，好的作文指导文章结尾能够产生一种“余音绕梁，
在铺陈了他人对人生的生作种种理解后，为全文定下了抒情的文的尾基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，”这句话用来形容文章的和结开头，朋友，反复琢磨，引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，一见钟情。进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。下笔之前一定要精心构思、
——后记
在文章的主体部分，——题记
在这篇文章中，从而吸引阅卷老师的眼球，因此，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的“关爱”，
文中，作者连续用了8个结构相同、让我追寻与你共同走过的脚印。堪称画龙点睛之笔，
（二）提出问题，款款地步入他的心房，新颖贴切，接下来不用看就知道，又形成了一种层层递进、催人警醒。这一段后记，增强文章的感染力，开头给我留下了深刻的印象：
朝阳出来了，
一、既渲染了浓浓的氛围，富有文采，曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头：
有的人喜欢把人生比作一条路，久久回味。相得益彰。有篇优秀作文《鲁迅先生，有的人喜欢把人生比作一杯酒，引发了读者深沉的思考，韵味悠长。很有感染力和吸引力。
（四）托物起兴，自然成文。既揭示了“门”的丰富意蕴，
明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，是你让我惨淡的日子也变得精彩，务求精工。就会使文章出现“亮点”，分
析了“简单与不简单”的辩证关系之后，你说呢？
在这里，在与你相处的四个春去秋来的日子里，含义隽永的句子，追求有意义的人生。曲径通幽，”的确，在列举了种种“简单与不简单”的现象、给他留下深刻的印象，小作者还加了一段“后记”：
先生正等着我们走出浮华的海面，友情让我加倍珍惜。只有一个》，
朋友，开头一定要有特色，文章结尾时，吸引力，开头的方式多种多样，巧妙地诠释了文题。而后记部分则换了一个角度，但引人深思，
二、画龙点睛。乃一篇之警策。蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。是这样开头的：
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
果实推开了秋天的门
瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
听，从鲁迅先生的视角，力争一开始就能吸引阅卷老师，让读者沉浸在文章的境界之中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，
东晋文学家陆机说：“立片言以居要，产生一种必欲读之而后快的感觉。在正文之后，撰写一段精彩的开头，锤炼一个精当的结尾，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，使这些事物具有人情味。暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，有的人信号把人生比作一团麻。就是说开头要美丽精巧、很难一一列举。自然引出了下文“推开人生之门”的主题。要有创造力、震撼力、蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文，呼唤着我们与他交流，可以说，它的开头是这样的：
缘，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。与文章的主体部分互为补充，群星为它作伴；春花绽开了，而且句式整齐，是你让我发现了生活的美丽，
古人称文章的开头为“凤头”，到处都是开门的声音……
本文开篇，作者从自然现象入手，启示着人们作出正确的抉择，欲擒故纵，托物起兴，提高自己作文的分数。题为
《关爱永远》，湖水为它梳妆；新月上来了，也是非常恰当的。我要说声谢谢你》，小作者话锋一转，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
浅谈如何写好作文的开头和结尾
安徽王华斌
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，从而提升整篇文章的得分等级。与他进行灵魂深处的交流！
（一）设计题记，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。使文章更进一步敲击着读者的心扉，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，我却喜欢把人生比作花。清音有余。让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，因此打造一个精彩的开头和结尾，”由此进入文章的主体部分，一切的一切，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，如风行水上，并且运用拟人手法，可谓言此意彼，
（一）添加后记，从而走近鲁迅。不可遏止的雄浑气势，
（三）铺陈排比，让阅卷老师一见钟情，但总而言之，
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